{"id":1967,"date":"2024-05-19T15:59:03","date_gmt":"2024-05-19T13:59:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grafologatosi.it\/?p=1967"},"modified":"2025-07-12T10:06:59","modified_gmt":"2025-07-12T08:06:59","slug":"corso-educatore-del-gesto-grafico-percorsi-di-pedagogia-della-scrittura-milano-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grafologatosi.it\/?p=1967","title":{"rendered":"Corso  EDUCATORE DEL GESTO GRAFICO PERCORSI DI PEDAGOGIA DELLA SCRITTURA  MILANO 2024-2025"},"content":{"rendered":"<h4><em>\u00abQuando ci si sente incapaci di scrivere ci si sente esiliati da s\u00e8 stessi\u00bb<\/em><\/h4>\n<h4><em>(Harold Pinter)<\/em><\/h4>\n<p><em> <\/em><\/p>\n<p>Una scrittura poco leggibile, rigida, maldestra, ritoccata, molto lenta, comunque poco funzionale, non pu\u00f2 essere lasciata a se stessa: deve essere reimpostata in modo da consentire allo scrivente di comunicare e di esprimersi anche attraverso il segno grafico.<\/p>\n<h5>J. De Ajuriaguerra nel suo volume &#8220;La r\u00e9\u00e9ducation  de l&#8217;\u00e9criture&#8221; pagine 125 ci dice che<\/h5>\n<h5>&#8220;Nell&#8217;insegnare le lettere \u00e8 necessario presentarle una a una in modo che il bambino impari bene il modo di costruirle. Le lettere sono presentate esclusivamente in corsivo. Non li utilizza lo script perch\u00e9, se ha il vantaggio di dare pi\u00f9 leggibilit\u00e0 alla scrittura, ne annulla peraltro scioltezza, movimento e fluidit\u00e0. Imprigionare le lettere in modo tipografico \u00e8 usato dalle persona che vogliono restare leggibili ma che non hanno una sufficiente scioltezza motrice. Si insegna ai bambini lo script con lo scopo di aiutarli, ma questo in realt\u00e0 sposta il problema e aumenta la difficolt\u00e0 di ottenere scioltezza e fluidit\u00e0 nella scrittura. Inoltre lo script, con le sue lettere staccate fra loro, rallenta la velocit\u00e0 della progressione.&#8221;<\/h5>\n<p><strong>AED<\/strong> <strong>\u00e8<\/strong> <strong>Ente<\/strong> <strong>Qualificato<\/strong> <strong>MIUR ai sensi della Direttiva 170\/2016.<\/strong><\/p>\n<p>Questo corso \u00e8 promosso dalla associazione europea disgrafie Aed.<\/p>\n<p>Il corso professionale <strong>Educatore del Gesto grafico: Percorsi di pedagogia della scrittura <\/strong>\u00e8 rivolto a insegnanti, educatori, pedagogisti, psicomotricisti, osteopati, counselor e figure sanitarie che si occupano di et\u00e0 evolutiva.<\/p>\n<p>Il corso si propone di formare Professionisti ai sensi della Legge 4\/2013 specializzati nel riconoscere e affrontare i disagi della scrittura: potranno lavorare privatamente, in collaborazione con le Scuole e in \u00e9quipe pedagogico-sanitaria.<\/p>\n<h4>Il corso<\/h4>\n<p>Il corso \u00e8 composto da <strong>6 moduli<\/strong>, ognuno dei quali prevede video-lezioni e dispense per lo studio della parte teorica e laboratori esperienziali in presenza.<\/p>\n<p>Il materiale teorico, sul quale sono previste verifiche periodiche, viene visualizzato attraverso piattaforma Moodle. Il superamento della verifica di ogni modulo d\u00e0 accesso al modulo successivo.<\/p>\n<p>Abbiamo inserito, su richiesta dei corsisti, un ulteriore weekend online esclusivamente pratico.<\/p>\n<p>I laboratori esperienziali si svolgeranno presso l&#8217;Istituto Salesiano, via Copernico 9\/via Tonale 19 &#8211; MILANO (vicinissimo alla Stazione centrale).<strong> <\/strong><\/p>\n<p>La frequenza a tutti i laboratori esperienziali \u00e8 obbligatoria ai fini dell&#8217;ammissione all&#8217;esame finale, superato il quale verr\u00e0 rilasciato l&#8217;attestato di fine corso. Le eventuali assenze saranno recuperate dal corsista a pagamento (\u20ac 40 lorde all&#8217;ora).<\/p>\n<p><strong>COSTI E MODALIT\u00c0 DI PAGAMENTO QUOTE CORSO<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong>Quota iscrizione <strong>125<\/strong> <strong>Euro<\/strong> entro il <strong> 5 ottobre 2024<\/strong><\/p>\n<p>Rate:<\/p>\n<p><strong>1) Per insegnanti di ruolo con Carta del docente<\/strong>: <strong>Euro 1650<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Prima rata con Carta del docente <strong>200 + 550 Euro <\/strong>entro il <strong>10 ottobre 2024<\/strong><\/li>\n<li>Seconda rata <strong>550 Euro <\/strong>entro il <strong>10 gennaio 2025,<\/strong><\/li>\n<li>Terza rata <strong>250 Euro <\/strong>entro il <strong>10 marzo 2025 <\/strong>+ <strong>100 Euro <\/strong>di <strong>Tassa di Esame <\/strong>(tot. <strong>350 Euro<\/strong>)<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>2) Senza Carta del Docente: Euro 1650<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Prima rata <strong>750 Euro <\/strong>entro il <strong>10 ottobre 2024<\/strong><\/li>\n<li>Seconda rata <strong>550 Euro <\/strong>entro il <strong>10 gennaio 2025<\/strong><\/li>\n<li>Terza rata <strong>250 Euro <\/strong>entro il <strong>10 marzo 2025 <\/strong>+ <strong>100 Euro <\/strong>di <strong>Tassa di Esame <\/strong>(tot. <strong>350 Euro<\/strong>)<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><strong>Per<\/strong> <strong>chi<\/strong> <strong>volesse<\/strong> <strong>corrispondere<\/strong> <strong>in<\/strong> <strong>un&#8217;unica<\/strong> <strong>soluzione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>1.550 Euro <\/strong>entro il <strong>10 ottobre 2024 <\/strong>compresa <strong>Tassa Esame<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<h5><strong>Il materiale richiesto, che poi servir\u00e0 negli incontri di rieducazione \u00e8 a carico del corsista (fogli, matite, acquarelli, pennelli, ecc.)<\/strong><\/h5>\n<p>La partecipazione al forum \u00e8 obbligatoria.<\/p>\n<p>I pagamenti vanno effettuati tramite bonifico sul seguente conto:<\/p>\n<p><strong>A.E.D. &#8211; Associazione Europea Disgrafie IBAN: IT60C0832703398000000015722<\/strong><\/p>\n<p><strong>(BANCA DI CREDITO COOPERATIVO DI ROMA)<\/strong><\/p>\n<p>Solo per bonifici dall&#8217;estero: Swift Code: ROMAITRR<\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>I due volumi sul Metodo AED\u00ae &#8220;Disgrafia e dintorni&#8221; ed &#8220;Educo al corsivo&#8221; sono inclusi nel costo complessivo del corso.<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;iscrizione deve essere formalizzata <strong>compilando il modulo sul sito<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sitoaed.com\/iscrizioni-ai-corsi\">https:\/\/www.sitoaed.comiscrizioni-ai-corsi<\/a><\/p>\n<p>Gli altri tre volumi della Collana <strong>&#8220;Il gesto grafico nei bambini&#8221; <\/strong>saranno acquistabili in maniera facoltativa, con uno <strong>sconto del 20% <\/strong>sul prezzo di copertina.<\/p>\n<p>In caso di mancato raggiungimento del numero adeguato di iscritti, il corso verr\u00e0 annullato e la quota di iscrizione interamente rimborsata; in nessun altro caso sar\u00e0 possibile fare richiesta di rimborso.<\/p>\n<p><strong>Le quote del corso vanno comunque versate per intero anche se l&#8217;allievo dovesse abbandonare il corso.<\/strong><\/p>\n<h4>AVVICINAMENTO ALLA SCRITTURA<\/h4>\n<p>APERTURA PIATTAFORMA:<\/p>\n<p><strong>Luned\u00ec 21 ottobre 2024<\/strong><\/p>\n<p>VIDEOLEZIONI:<\/p>\n<p>Introduzione al corso &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p>Prerequisiti e abilit\u00e0 di base, Le tre fasi della scrittura &#8211; Caracciolo<\/p>\n<p>Neurofisiologia del gesto grafico &#8211; F. Mondelli<\/p>\n<p>Pedagogia e neuroscienze a confronto &#8211; C. Lubes<\/p>\n<p>DISPENSE:<\/p>\n<p>Il corpo scrive: psicomotricit\u00e0 funzionale e apprendimento &#8211; Trisciuzzi<\/p>\n<p>Un ambiente per la scrittura &#8211; S. Cupaiolo<\/p>\n<p>FORUM dall&#8217;8 al 14 novembre sar\u00e0 tenuto dalle Dott.sse Iarussi e Trisciuzzi<\/p>\n<p>LABORATORI ESPERIENZIALI IN PRESENZA:<\/p>\n<p><strong>Sabato 16 novembre 2024 <\/strong>Esercitazione su Scritture dei bambini e accenno alle scritture degli adulti e adolescenti (ore 9-13 e 14-18) &#8211; M. Iarussi<\/p>\n<p><strong>Domenica 17 novembre 2024 <\/strong>Laboratorio di psicomotricit\u00e0 (ore 10-13) &#8211; S. Paone<\/p>\n<p>Il gioco psicomotorio come costruzione di s\u00e9 (ore 14-18) &#8211; S. Paone<\/p>\n<p><strong>Verifica on line del 1\u00b0 modulo dal 18 al 21 novembre<\/strong><\/p>\n<h4><strong>PEDAGOGIA DELLA SCRITTURA E SPUNTI DI ATTIVITA&#8217; PER LA MANUALITA&#8217; FINE <\/strong><\/h4>\n<p>APERTURA PIATTAFORMA:<\/p>\n<p><strong>Venerd\u00ec 22 novembre 2024<\/strong><\/p>\n<p>VIDEOLEZIONI:<\/p>\n<p>La pedagogia scientifica di M. Montessori &#8211; A. Andreini<\/p>\n<p>Le attivit\u00e0 di vita quotidiana, la cassetta degli attrezzi, l&#8217;arto superiore &#8211; Lodi Pasini<\/p>\n<p>Screening alla Scuola Primaria &#8211; L. Guenzi Neuropedagogia &#8211; L. Guenzi<\/p>\n<p>Neuropedagogia &#8211; M. Giacomelli<\/p>\n<p>DISPENSE:<\/p>\n<p>Normativa di riferimento &#8211; F. Innocenzi<\/p>\n<p>Attaccamento e apprendimento &#8211; L. Perini<\/p>\n<p>Screening alla Scuola dell&#8217;Infanzia &#8211; M. Giacomelli<\/p>\n<p>FORUM dall&#8217;6 al 13 dicembre sar\u00e0 tenuto dalle Dott.sse Pasini e Fontanella<\/p>\n<p>LABORATORI ESPERIENZIALI IN PRESENZA<\/p>\n<p><strong>Sabato 14 dicembre 2024<\/strong><\/p>\n<p>Educo al corsivo con il Metodo AED \u00ae (ore 10-13 e 14-18) &#8211; R. Pasini<\/p>\n<p><strong>Domenica 15 dicembre 2024<\/strong><\/p>\n<p>Costruisco il gesto grafico con il Metodo AED \u00ae (ore 10-13) &#8211; M. Fontanella<\/p>\n<p>I prerequisiti trasversali all&#8217;apprendimento dei bambini in et\u00e0 prescolare e scolare (ore 14-16) &#8211; M. Giacomelli<\/p>\n<p>L&#8217;importanza dell&#8217;educazione sensoriale nell&#8217;et\u00e0 evolutiva (ore 16-18) &#8211; M. Bellometti<\/p>\n<p><strong>Verifica on line del 2\u00b0 modulo dal 16 al 18 dicembre<\/strong><\/p>\n<p>3\u00b0 MODULO<\/p>\n<h4>LA VALUTAZIONE E IL RECUPERO DELLE DIFFICOLT\u00c0 DI SCRITTURA<\/h4>\n<p>APERTURA PIATTAFORMA:<\/p>\n<p><strong>Marted\u00ec 7 gennaio 2025<\/strong><\/p>\n<p>VIDEOLEZIONI:<\/p>\n<p>Disgrafie: tipi e cause, Le tecniche di rieducazione di Ajuriaguerra &#8211; Nusiner<\/p>\n<p>La scala D &#8211; M. Nusiner<\/p>\n<p>Disprassia e disturbo visuo-spaziale &#8211; M. Capelli<\/p>\n<p>Il colloquio nell&#8217;attivit\u00e0 di educazione del gesto grafico &#8211; A. Castelli<\/p>\n<p>Rieducazione e Parkinson &#8211; M. larussi<\/p>\n<p>DISPENSE:<\/p>\n<p>Scrittura a mano e scrittura digitale &#8211; D. Fantone<\/p>\n<p>Il mancinismo &#8211; M. Nusiner<\/p>\n<p>Possibili relazioni tra DSA e DSL &#8211; C. Lubes<\/p>\n<p>FORUM dall&#8217;1 al 4 febbraio sar\u00e0 tenuto dalle Dott.sse Nusiner e Davide<\/p>\n<p>LABORATORI ESPERIENZIALI IN PRESENZA<\/p>\n<p><strong>Sabato 8 febbraio 2025 <\/strong>La scala D e il trattamento di Ajuriaguerra (ore 10-13 e 14-18) &#8211; M. Nusiner<\/p>\n<p><strong>Domenica 9 febbraio 2025 <\/strong>Simulazione di colloquio, questionario sulla propria scrittura (ore 10-13) &#8211; M. Nusiner<\/p>\n<p>Rilassamento (ore 14-18) &#8211; C. Maggadino<\/p>\n<p><strong>Verifica on line del 3\u00b0 modulo dal 10 al 12 febbraio<\/strong><\/p>\n<p>4\u00b0 MODULO<strong> <\/strong><\/p>\n<h4><strong>LA VALUTAZIONE E IL RECUPERO DELLE DIFFICOLT\u00c0 DI SCRITTURA<\/strong><\/h4>\n<p>APERTURA PIATTAFORMA:<\/p>\n<p><strong>Gioved\u00ec 13 febbraio 2025<\/strong><\/p>\n<p>VIDEOLEZIONI:<\/p>\n<p>I tracciati scivolati, Il metodo di R. Olivaux &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p>La scala BHK &#8211; M. Triestino<\/p>\n<p>Il valore estetico della scrittura: elementi di Arteterapia &#8211; A. Riva<\/p>\n<p>Lettere allo specchio &#8211; G. Ranalli<\/p>\n<p>DISPENSE:<\/p>\n<p>Come programmare un piano di rieducazione &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p>La disgrafia di lentezza &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p>FORUM dall&#8217;1 al 7 marzo sar\u00e0 tenuto dalle Dott.sse Caracciolo e Giacomelli<\/p>\n<p>LABORATORI ESPERIENZIALI IN PRESENZA<\/p>\n<p><strong>Sabato 8 marzo 2025<\/strong><\/p>\n<p>Esercitazioni sui Tracciati Scivolati ( ore 10-13) &#8211; M. Giacomelli<\/p>\n<p>Esercitazioni sulle tecniche di Olivaux ( ore 14-18) &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p><strong>Domenica 9 marzo 2025<\/strong><\/p>\n<p>Esercitazioni sulla scala BHK (ore 10-13 e ore 14-16) &#8211; S. Cupaiolo<\/p>\n<p>Esercitazioni sulla scala D (ore 16-18) &#8211; G. Ranalli<\/p>\n<p><strong>Verifica on line del 4\u00b0 modulo dal 12 al 16 marzo<\/strong><\/p>\n<p>5\u00b0 MODULO ONLINE<\/p>\n<h4><strong>GLI AMBITI RELAZIONALI DELL&#8217;EDUCATORE DEL GESTO GRAFICO<\/strong><\/h4>\n<p>APERTURA PIATTAFORMA:<\/p>\n<p><strong>luned\u00ec 17 marzo 2025<\/strong><\/p>\n<p>VIDEOLEZIONI:<\/p>\n<p>La lettura della diagnosi &#8211; F. Mondelli<\/p>\n<p>La relazione con il bambino, i genitori, le insegnanti &#8211; D. Fantone<\/p>\n<p>DISPENSE:<\/p>\n<p>Le copertine dei quaderni di scuola &#8211; M. Nusiner<\/p>\n<p>Comorbidit\u00e0 con altre difficolt\u00e0 di apprendimento &#8211; A. Volpato<\/p>\n<p>Dal quantitativo al qualitativo: l&#8217;atto ermeneutico-interpretativo come abilit\u00e0 indispensabile del rieducatore &#8211; S. Cupaiolo<\/p>\n<p>LABORATORI ESPERIENZIALI ONLINE<\/p>\n<p><strong>Sabato 12 aprile 2025<\/strong><\/p>\n<p>La disprassia (ore 10-13) &#8211; C. Elefante<\/p>\n<p>Le difficolt\u00e0 grafomotorie (ore 14-16) &#8211; M. Giacomelli<\/p>\n<p>Casi concreti (ore 16-18) &#8211; C. Carrara<\/p>\n<p><strong>Domenica 13 aprile 2025<\/strong><\/p>\n<p>Integrazione sensoriale (ore 10-13) &#8211; R. Canova<\/p>\n<p>Casi concreti (ore 14-16) &#8211; M. Iraci Sareri<\/p>\n<p>Scala D e BHK (ore 16-18) &#8211; G. Ranalli<\/p>\n<p><strong>Verifica on line del 5\u00b0 modulo dal 16 al 20 aprile<\/strong><\/p>\n<p>6\u00b0 MODULO<\/p>\n<h4>LABORATORI ESPERIENZIALI ONLINE<\/h4>\n<p>Questo modulo \u00e8 aperto anche ai rieducatori esterni con le seguenti quote:<\/p>\n<p>100 euro per i rieducatori non AED<\/p>\n<p>90 euro per i soci sostenitori AED<\/p>\n<p>80 euro per i rieducatori AED<\/p>\n<p>gratuito per gli iscritti al corso<\/p>\n<p><strong>Sabato 10 maggio 2025<\/strong><\/p>\n<p>Casi concreti (ore 10-13) &#8211; C. Caracciolo<\/p>\n<p>Casi concreti (ore 14-17) &#8211; A. Bianchini<\/p>\n<p><strong>Domenica 11 maggio 2025<\/strong><\/p>\n<p>Scala D (ore 10-13) &#8211; G. Ranalli<\/p>\n<p>Scala BHK (ore 14-17) &#8211; M. Triestino<\/p>\n<p><strong>Verifica finale scritta 21 giugno 2025<\/strong><\/p>\n<p>Entro il 10 settembre inviare la Tesina in forma cartacea, previo accordo dell&#8217;argomento con la Direzione scientifica.<\/p>\n<h4>SUPERVISIONI DI CASI ED ESAME FINALE<\/h4>\n<p><strong>5-6 ottobre 2025<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>Direzione scientifica del corso: Marcella Nusiner <\/strong><a href=\"mailto:info@disgrafie.eu\">info@disgrafie.eu<\/a><\/p>\n<p><strong>Organizzazione laboratori esperienziali e informazioni:<\/strong><\/p>\n<p>Marialuisa Iarussi<\/p>\n<p><a href=\"mailto:liarussi7@gmail.com\">liarussi7@gmail.com<\/a> 3357098964<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abQuando ci si sente incapaci di scrivere ci si sente esiliati da s\u00e8 stessi\u00bb (Harold Pinter) Una scrittura poco leggibile, rigida, maldestra, ritoccata, molto lenta, comunque poco funzionale, non pu\u00f2 essere lasciata a se stessa: deve essere reimpostata in modo da consentire allo scrivente di comunicare e di esprimersi anche attraverso il segno grafico. 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